论文部分内容阅读
【摘要】随着社会的进步，我们的生活也发生了很大的变化，但是，高中生的消费管理模式如何改进和改革，却往往老师和家长被忽视。所以，在社会的经济发展的同时，高中生的过分消费的问题，也在高中学校内部出现。作者通过分析现有高中生的消费问题，总结出已经出现的问题，想出解决问题的办法，如何培养现代高中生具有良好的、正确的消费模式，成为了学生学习的一个重要方面，可以有效提高学生的价值观、人生观，从而使得学生得到更好的发展。从而对高中生消费管理模式进行了深层的研究。
【关键词】高中生 消费管理 探究分析
现阶段，我们的生活水平已经提高了很多，但是一些学生没有正确的消费理念，尤其是在高中阶段。高中生区别于小学生和初中生，虽然已经达到可以自己掌控花销、对自己的行为可以负责任的年龄，但是由于长时间的生活在家庭和学校中，只是接触数学、语文等文化知识的学习，对于自己的消费理念和价值观念仍然有一定的缺失，并沒有拥有正确的消费理念，在实际消费中往往会出现盲目跟风、攀比等不成熟的动机。而且，新时代的消费已经不只是在实体店中的现金交易，更加趋向网络支付、手机支付等更加方便的支付手段。高中生对网络接触较多，一些学生甚至在学校也会随身带手机，即使不出校门，也可以在网上对商品、游戏等进行支付，使得家长和老师更加难以控制、难以管理，本文从以下几个观点进行了分析探究。
一、高中生消费的内容及特点
（一）高中生消费内容
高中生的生活相对单一，而且相较于其他年级的学生，学习任务很重。因此，高中生的消费内容一般有以下几点：
1.食品。高中生的在校时间一般在十二个小时以上，零食等食物就成为了高中生的主要消费品。而且，一般学校会在校园设有小卖部、食堂，使得高中生能很容易的购买零食。而有些零食不仅仅没有出厂日期、安全保证，还会危害学生的健康，使得学生身体变差、肥胖，影响正常的生活学习。
2.服装。高中生没有健全的消费观念，即使学校要求统一穿校服，也会在监管不及的时候穿自己觉得很时尚的衣服。而一些高中生为了追求特殊感和自豪感，更愿意买一些大品牌的服装穿，使得同学之间的攀比行为严重，形成错误的消费观念。
3.课外教辅。尽管高中教材很统一，教育辅导书籍学校会统一购买，但是由于学习能力深浅不一，一些学生会主动购买一些课外的教辅材料。但是，由于大部分学生对自己的学习程度并不是十分明确，而市场上的教辅材料种类众多，往往会买了众多的书本，却并没有认真看，没有起到提高成绩的作用。
4.朋友交往。高中生的朋友圈子较为固定，但是由于没有合理的引导，交际环境却更加复杂，很多学生喜欢去KTV、饭店等地方作为发展友谊的地方，使得同学之间的交友消费增加。
（二）高中生消费特点
现阶段的高中生消费速度和消费金额都不断增加，并且呈现消费的多元化、网络化。而除了学习所需的各种课本、文具，高中生日常生活的其他需要的商品也呈现递增趋势，一些男生喜欢玩大型网络游戏，则会在父母不知情的情况下，将家长给的零用钱、压岁钱充入游戏账户；而一些女生则会在网络中或者电话中购买自己喜欢的各种小饰品、小玩具等，而且些消费恰好在家长与老师的盲区中进行。而且，相比于7至15岁的学生，高中生在校时间较长、手边的现金较多、拥有很强的自我意识、反叛精神，容易出现明知道是错误的消费却依旧支付等事情。
二、不正当消费观念产生的危害
（一）不利于学生的全面发展
这种不正确的消费观念容易造成学生消费仅仅是为了追求时尚，什么贵买什么，只关注物品的品牌，并不考虑物品的实际价值和是否适合自己。这种盲目的消费和攀比，对提高自身素质、全面发展健康人格都造成了不利的影响，更加不利于学生的学习和未来的生活。
（二）给家庭造成负担
由于学生的心理发展很不健全，在这种盲目的攀比心态的作用下，一些家庭环境一般的学生，会为了追求存在感而购买一些很大品牌的或者价格高昂的衣物，会对家庭经济构成负担。同时，一些学生不敢告诉家长实情，可能会撒谎或者向同学借钱，最终对自身的发展产生不好的影响。
（三）容易使得同学间发生矛盾
由于高中生的生活环境依赖于家庭，一些家境优秀的学生花钱大手大脚，追求名牌，利用请客维系自己的“小社团”，而相较于家境较为一般的学生，他们的零花钱只够维持自身花销，从而导致家境较好的同学对家境一般的同学表现出冷淡的态度，而家境一般的学生为了追求存在感，只能勉强用零花钱购买等值衣物或者勉强请客，从而希望能够和别的同学站在一个圈子以内。长久以来，会导致经济条件不好的同学对同学交往产生压力、从而产生自卑心理，导致学生之间矛盾的发生，关系尴尬，不利于营造和谐的班级环境。
三、现代高中生消费管理问题
（一）学校较少重视消费管理问题
由于高考压力，高中校园对于学生的学习成绩投入了百分之百的关注度，而除了学习文化知识的课外生活，则很少进行关注，而且一些学生并不住校，学校更加对学生的课外生活和消费理念无法控制。另外，学校在校内设置食堂、超市和文具店，学生在消费的同时也为学校增加了一些收入，因此，学校在某些程度甚至是支持学生的消费、鼓励学生消费的，从而给学生起到了错误的引导。
（二）家庭消费管理模式欠缺
在家庭管理中，很多同学都是独生子女，家长会尽己所能给孩子更加优越的生活，考虑到孩子在学校中学习较为劳累，则会给孩子更多的零花钱，以弥补不能时时陪伴孩子的愧疚。但是，却没有为孩子树立一个正确的价值理念。在这种情况下，同学的消费水平会成为其他同学模仿的对象，甚至一些同学会在自己没有条件的情况下，通过一些不正常手段满足自己的虚荣心、攀比心。而这些问题，则需要家长在满足孩子正常需求的情况下，对孩子的各种观念进行矫正。
（三）社会氛围造就不良消费观念
高中生还没有树立起来正确的人生理念，容易盲目追星，并相互攀比、组建小集体。所以，社会中的一些不良氛围也就容易在高中的校园内传播。另外，高中生的思想比较简单，对社会认识不深，一些商家故意营造的消费氛围也会对同学造成很大的影响，从而对学生的消费进行误导。
参考文献
[1]牛凇平.论高中生的消费管理模式[J].经贸论坛选刊，2013，62（04）：85-86.
[2]王妤晋.呼和浩特市高中生消费现状研究[J].内蒙古师范大学学报，2015，12（31）：32-33.
[3]申雪吟.高中生消费管理模式研究[J].时代金融，2016，35（62）：25-26.
[4]曾婧婧，胡锦秀.中国公众环境参与的影响因子的研究[J].人口·资源与环境，2015，16（23）：12-13.
【关键词】高中生 消费管理 探究分析
现阶段，我们的生活水平已经提高了很多，但是一些学生没有正确的消费理念，尤其是在高中阶段。高中生区别于小学生和初中生，虽然已经达到可以自己掌控花销、对自己的行为可以负责任的年龄，但是由于长时间的生活在家庭和学校中，只是接触数学、语文等文化知识的学习，对于自己的消费理念和价值观念仍然有一定的缺失，并沒有拥有正确的消费理念，在实际消费中往往会出现盲目跟风、攀比等不成熟的动机。而且，新时代的消费已经不只是在实体店中的现金交易，更加趋向网络支付、手机支付等更加方便的支付手段。高中生对网络接触较多，一些学生甚至在学校也会随身带手机，即使不出校门，也可以在网上对商品、游戏等进行支付，使得家长和老师更加难以控制、难以管理，本文从以下几个观点进行了分析探究。
一、高中生消费的内容及特点
（一）高中生消费内容
高中生的生活相对单一，而且相较于其他年级的学生，学习任务很重。因此，高中生的消费内容一般有以下几点：
1.食品。高中生的在校时间一般在十二个小时以上，零食等食物就成为了高中生的主要消费品。而且，一般学校会在校园设有小卖部、食堂，使得高中生能很容易的购买零食。而有些零食不仅仅没有出厂日期、安全保证，还会危害学生的健康，使得学生身体变差、肥胖，影响正常的生活学习。
2.服装。高中生没有健全的消费观念，即使学校要求统一穿校服，也会在监管不及的时候穿自己觉得很时尚的衣服。而一些高中生为了追求特殊感和自豪感，更愿意买一些大品牌的服装穿，使得同学之间的攀比行为严重，形成错误的消费观念。
3.课外教辅。尽管高中教材很统一，教育辅导书籍学校会统一购买，但是由于学习能力深浅不一，一些学生会主动购买一些课外的教辅材料。但是，由于大部分学生对自己的学习程度并不是十分明确，而市场上的教辅材料种类众多，往往会买了众多的书本，却并没有认真看，没有起到提高成绩的作用。
4.朋友交往。高中生的朋友圈子较为固定，但是由于没有合理的引导，交际环境却更加复杂，很多学生喜欢去KTV、饭店等地方作为发展友谊的地方，使得同学之间的交友消费增加。
（二）高中生消费特点
现阶段的高中生消费速度和消费金额都不断增加，并且呈现消费的多元化、网络化。而除了学习所需的各种课本、文具，高中生日常生活的其他需要的商品也呈现递增趋势，一些男生喜欢玩大型网络游戏，则会在父母不知情的情况下，将家长给的零用钱、压岁钱充入游戏账户；而一些女生则会在网络中或者电话中购买自己喜欢的各种小饰品、小玩具等，而且些消费恰好在家长与老师的盲区中进行。而且，相比于7至15岁的学生，高中生在校时间较长、手边的现金较多、拥有很强的自我意识、反叛精神，容易出现明知道是错误的消费却依旧支付等事情。
二、不正当消费观念产生的危害
（一）不利于学生的全面发展
这种不正确的消费观念容易造成学生消费仅仅是为了追求时尚，什么贵买什么，只关注物品的品牌，并不考虑物品的实际价值和是否适合自己。这种盲目的消费和攀比，对提高自身素质、全面发展健康人格都造成了不利的影响，更加不利于学生的学习和未来的生活。
（二）给家庭造成负担
由于学生的心理发展很不健全，在这种盲目的攀比心态的作用下，一些家庭环境一般的学生，会为了追求存在感而购买一些很大品牌的或者价格高昂的衣物，会对家庭经济构成负担。同时，一些学生不敢告诉家长实情，可能会撒谎或者向同学借钱，最终对自身的发展产生不好的影响。
（三）容易使得同学间发生矛盾
由于高中生的生活环境依赖于家庭，一些家境优秀的学生花钱大手大脚，追求名牌，利用请客维系自己的“小社团”，而相较于家境较为一般的学生，他们的零花钱只够维持自身花销，从而导致家境较好的同学对家境一般的同学表现出冷淡的态度，而家境一般的学生为了追求存在感，只能勉强用零花钱购买等值衣物或者勉强请客，从而希望能够和别的同学站在一个圈子以内。长久以来，会导致经济条件不好的同学对同学交往产生压力、从而产生自卑心理，导致学生之间矛盾的发生，关系尴尬，不利于营造和谐的班级环境。
三、现代高中生消费管理问题
（一）学校较少重视消费管理问题
由于高考压力，高中校园对于学生的学习成绩投入了百分之百的关注度，而除了学习文化知识的课外生活，则很少进行关注，而且一些学生并不住校，学校更加对学生的课外生活和消费理念无法控制。另外，学校在校内设置食堂、超市和文具店，学生在消费的同时也为学校增加了一些收入，因此，学校在某些程度甚至是支持学生的消费、鼓励学生消费的，从而给学生起到了错误的引导。
（二）家庭消费管理模式欠缺
在家庭管理中，很多同学都是独生子女，家长会尽己所能给孩子更加优越的生活，考虑到孩子在学校中学习较为劳累，则会给孩子更多的零花钱，以弥补不能时时陪伴孩子的愧疚。但是，却没有为孩子树立一个正确的价值理念。在这种情况下，同学的消费水平会成为其他同学模仿的对象，甚至一些同学会在自己没有条件的情况下，通过一些不正常手段满足自己的虚荣心、攀比心。而这些问题，则需要家长在满足孩子正常需求的情况下，对孩子的各种观念进行矫正。
（三）社会氛围造就不良消费观念
高中生还没有树立起来正确的人生理念，容易盲目追星，并相互攀比、组建小集体。所以，社会中的一些不良氛围也就容易在高中的校园内传播。另外，高中生的思想比较简单，对社会认识不深，一些商家故意营造的消费氛围也会对同学造成很大的影响，从而对学生的消费进行误导。
参考文献
[1]牛凇平.论高中生的消费管理模式[J].经贸论坛选刊，2013，62（04）：85-86.
[2]王妤晋.呼和浩特市高中生消费现状研究[J].内蒙古师范大学学报，2015，12（31）：32-33.
[3]申雪吟.高中生消费管理模式研究[J].时代金融，2016，35（62）：25-26.
[4]曾婧婧，胡锦秀.中国公众环境参与的影响因子的研究[J].人口·资源与环境，2015，16（23）：12-13.