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在进行初中阶段的班级管理工作时,教育激励的作用不容小视,简单地说,强调了对学生的鼓励,希望以此激发学生参与的积极性,提升教师的工作效率。在其支持下,学生能更充分认识到班级管理与自我行为的相关性,因此教师应当在平时工作中,科学结合教育激励,给学生提供更为优质的教育服务。
初中班级管理激励略析
【摘 要】
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在进行初中阶段的班级管理工作时,教育激励的作用不容小视,简单地说,强调了对学生的鼓励,希望以此激发学生参与的积极性,提升教师的工作效率。在其支持下,学生能更充分认识到
【机 构】
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江苏南通市通州区实验中学
【出 处】
：
教书育人
【发表日期】
：
2019年9期
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