【摘 要】
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随着语文教改的深入，课前准备和设计越来越被众多的教师重视，而课后的教学反思、总结和追记往往被忽视，对教学过程进行回顾和总结，将经验和教训记录在教案上，作为完善教案、改进教
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随着语文教改的深入，课前准备和设计越来越被众多的教师重视，而课后的教学反思、总结和追记往往被忽视，对教学过程进行回顾和总结，将经验和教训记录在教案上，作为完善教案、改进教学、总结经验和探索规律的依据，即为教学后记，教学后记和课前准备、教学设计一样，都是教学环节的重要组成部分，教学反思主要从教学精彩、教学疏漏、教学机智、教学评价几个方面着手。
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