【摘 要】
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小学综合实践活动学科是为学生全面发展服务的,它具有开放性、生成性、实践性的特点.在现代教学理念的影响下,逻辑构建为课堂教学注入了崭新活力,它是一种由结果出发,对学习过程展开探索的教学形式,更加适合实践类学科.作为实践型学科的代表,在小学综合实践教学中,教师可充分利用逻辑构建价值,从成果呈现、拆解剖析、重组构建和主题延伸四个方面展开构思,在增强课堂教学趣味性的同时,能最大限度地挖掘学生潜能.
【机 构】
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江苏徐州淮海国际港务区柳新镇苏家小学 徐州221142
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小学综合实践活动学科是为学生全面发展服务的,它具有开放性、生成性、实践性的特点.在现代教学理念的影响下,逻辑构建为课堂教学注入了崭新活力,它是一种由结果出发,对学习过程展开探索的教学形式,更加适合实践类学科.作为实践型学科的代表,在小学综合实践教学中,教师可充分利用逻辑构建价值,从成果呈现、拆解剖析、重组构建和主题延伸四个方面展开构思,在增强课堂教学趣味性的同时,能最大限度地挖掘学生潜能.
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