论文部分内容阅读
经常会在新闻中看到小孩子被人拐卖或者骗走,他们爸爸妈妈都非常痛苦绝望,我看了也很难受. 前段时间,我做了一件至今仍觉得自豪的事情,那是发生在我回家路上的事……
回家之路
【摘 要】
：
经常会在新闻中看到小孩子被人拐卖或者骗走,他们爸爸妈妈都非常痛苦绝望,我看了也很难受. 前段时间,我做了一件至今仍觉得自豪的事情,那是发生在我回家路上的事……
【机 构】
：
浙江宁波市首南第一小学506班
【出 处】
：
小学生时代
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”多元解读是提高学生语文素养、发展学生创造性思维及培养学生个性的重要途径。学生对语文课的多元解读，使语文课堂精彩纷呈，充满魅力。但是，在实施过程中，由于过热追捧“多元解读”，过分珍视“独特体验”，对学生偏离主题的“独特体验，个性解读”也听之任之，不加指正，这必然使我们的语文教学走向另一个极端。 多元解读，文本为界 钱梦龙老师曾经指出：“找到文本对解读的限制和解读
语文《课程标准》特别强调要加强朗读。在教学中,我们已达成这样一种共识：只听教师滔滔不绝、不闻学生书声琅琅的语文阅读课,不是一堂好的语文课。然而,就目前的朗读教学而言,
教育是最大的民生，每年全国两会，教育话题备受关注。今年全国两会，针对教育发展、教师队伍建设、教学改革、教育治理、校园管理等方面，代表与委员们提出了不少新颖观点，值得关注和思考。 为教师减负 全国政协常务委员、民进中央副主席朱永新建议：尽快启动“学校法”立法工作，以法律形式明确学校和教师的责任、权利、义务等内容，明确学校和教师的责任边界;要尊重教育规律，清理非教学工作进校园项目，严禁侵占正常教学
期刊
10月14-16日,亚洲开放大学协会(AAOU)第22届年会在天津召开。亚洲开放大学协会主席、印度尼西亚特布卡大学校长阿特维·苏帕曼(Atwi Suparman),亚洲开放大学协会前主席、中央
课外阅读既可以积累知识、拓宽视野,又可以提高学生的语文素养,为其终身的阅读和写作奠定良好的基础。重要的是课外阅读是学生在轻松自由的心理状态下进行的,所以学生对课外
盐城市日月路小学创建于2008年8月,地处盐城市区西南。校园占地30亩,建筑面积13000平方米。学校环境优美,布局合理,设施先进,功能齐全,现有30个教学班级,在校学生1630人,专任