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[目的]了解应用设计教学法的效果。[方法]将132名护理本科生分为实验组和对照组，分别采用传统的讲授式教学法和设寸教学法教学，对教学效果进行问卷调查。[结果]学生认为设计教学法在培养学生学习的主动性、合作精神、检索和查阅文献能力、自学能力及独立发现和解决实际问题能力等方面，均优于传统的讲授教学法。[结论]设计教学法可增加学生的学习兴趣，有利于培养学生学习的主动性、合作精神、检索和查阅文献能力、自学能力及独立发现和解决实际的问题能力，但应注意与其他教学法的结合。