【摘 要】
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今天,教育教学已不仅仅是传递知识的活动,而日益被看作“与个性即社会心理现象相联系的情感力量和认知力量相互作用的动力过程”。“感人心者,莫先乎情”。作为教育教学的重要主
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今天,教育教学已不仅仅是传递知识的活动,而日益被看作“与个性即社会心理现象相联系的情感力量和认知力量相互作用的动力过程”。“感人心者,莫先乎情”。作为教育教学的重要主体——教师,其情感对教育教学工作的影响尤为重要。
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