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人教版小学语文教材在编排上简化头绪,突出重点,优化整合;在内容上凸显现代意识和时代特点。在语文阅读教学中,教师要以“品读语言”为核心,循循善诱地引导学生通过品读,不仅在轻松愉悦的师生互动中学有所获,而且在满怀诗意的情境中陶冶情操,切身感受品读佳作的无穷乐趣。
品读佳作乐无尽,万字千句总是情——培养小学生语文阅读能力策略初探
【摘 要】
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人教版小学语文教材在编排上简化头绪,突出重点,优化整合;在内容上凸显现代意识和时代特点。在语文阅读教学中,教师要以“品读语言”为核心,循循善诱地引导学生通过品读,不仅
【机 构】
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江苏省启东市南苑小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2018年19期
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