【摘 要】
：
目的总结分析补片在疝气修补术中的临床应用效果。方法选取我院2015年9月至2016年9月期间收治的疝气患者60例,采用随机分组的方式分为观察组和对照组,对照组患者采用传统手术
论文部分内容阅读
目的总结分析补片在疝气修补术中的临床应用效果。方法选取我院2015年9月至2016年9月期间收治的疝气患者60例,采用随机分组的方式分为观察组和对照组,对照组患者采用传统手术治疗,观察组患者采用补片无张力疝修补术进行治疗,对比两组的治疗效果。结果观察组患者的手术时间、第一次下床活动时间、住院时间对短于对照组(P<0.05);观察组患者的术后并发症率、复发率明显低于对照组(P<0.05)。结论补片的应用,给疝气的治疗带来突破性的进展,具有操作简单、恢复快、并发症少、复发率低的特点,值得临床推广。
其他文献
胸科非心脏手术后心律失常为常见并发症，严重者可危及病人生命。2006年1月至2007年5月我科共行胸科非心脏手术238例，其中，38例术后7d内发生心律失常，发生率15．97％，较文献报道胸科非
目的：探讨宫颈环状电切术（LEEP）治疗宫颈病变的护理方法。方法：收集我科2006年1月~2009年1月采用LEEP治疗宫颈病变患者63例,对其术中配合、术后护理方法进行回顾性分析。结果：LEEP
牵引疗法作为一门常见的物理治疗技技术,其在临床康复中应用非常广泛,对神经根型颈椎病疗效显著。现根据国内外发表的相关文献综述牵引疗法在神经根型颈椎病中的应用,以期对
【摘 要】 对于高中英语课程的教学过程而言，教师要有意识的培养学生的研究性学习能力。本文对此进行了分析研究，指出：首先，教师要加强课堂上和学生的交流互动，其次，教师可以鼓励学生针对具体的内容展开独立思考与自主探究，第三，教师还可以组织学生进行小组合作学习。 【关键词】 研究性学习；高中英语；应用 【中图分类号】 G63.24【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2016）36-0
我院眼科在2006年12月至2007年3月间行白内障超声乳化摘除联合人工晶体植入术共23例25眼，对其术前、术后角膜内皮细胞损伤情况进行观察，结果如下。
目的：探讨老年精神病患者跌倒的危险因素及干预措施，以预防跌倒的发生。方法：回顾性分析82例住院发生过跌倒的老年精神病患者的临床资料，分析跌倒的危险因素，针对跌倒原因制定相应
随着我国心律失常介入治疗的迅速发展，心脏起搏器的临床应用日益广泛，双腔（右房＋右室）心脏起搏器是近年来新发展的生理性起搏装置。其主要特点为通过复杂的程控方式保持正常房室收
【摘要】中职数学教育理念是否合适，教育模式是否正确，教学方式是否恰当。那么如何改变这种局面，我想作为教师的我们首先能做的就是“以应用为导向”。尽量提高数学课堂教学质量，发挥最大的教学成效。 【关键词】中职 数学教学模式 实践 创新 【中图分类号】G424.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0069-01 时常听到职校教师叹息：“职校学生难教”；“中职生基础
【摘要】分析我校现阶段高效课堂实施情况，小组分配情况，分析教师学案设计合理性，再重点看学案与小组间的运用情况，教师如何调动小组成员积极性， 课改是发展的必由之路，如何改革是当今教育所面临的重大问题，我校在新形势下与时俱进，并在课改中在探索前行。 【关键词】高效课堂 小组合作 学案导学 【中图分类号】G622.4【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0119-01
试卷讲评课是教学的有机组成部分和重要环节。试卷讲评课既能检验学生的基础知识，又能不断提升学生全面解题的基本能力，通过试卷讲评能够做到发扬成绩、改正错误。以此激发学生