【摘 要】
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我们今天提出对语法教学的再认识,不是"一种怀旧现象",而是为了改进我们的英语教学,完成培养跨世纪人才的历史任务,也是不断改进和提高我国外语教学水平所必须迈出的步子。"
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我们今天提出对语法教学的再认识,不是"一种怀旧现象",而是为了改进我们的英语教学,完成培养跨世纪人才的历史任务,也是不断改进和提高我国外语教学水平所必须迈出的步子。"这种回归并不是语法翻译法和听说法‘杀回老家’式的凯旋,而是反思基础上的进步。"它表示日臻完善的交际语言教学理论已摆脱了早期的偏激,糅合吸取各派之见的结果。如果语法教学的目的包括教会学生正确地、有意义地和得当地使用英语,我们就应把语法看做是一个理性的动态系统,而不是任意规则的静态系统。这是在新形势下改进英语语法教学的出发点。
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