【摘 要】
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多元智能的提出,说明大多数人并不是存在智力上的差距,而是每个人擅长和薄弱的地方都不同,这就造成每个人接收知识的情况不同。而当前大学生在计算机基础教学过程中,仍采用传
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多元智能的提出,说明大多数人并不是存在智力上的差距,而是每个人擅长和薄弱的地方都不同,这就造成每个人接收知识的情况不同。而当前大学生在计算机基础教学过程中,仍采用传统的、统一的教学方法,学生对课堂知识的理解存在差异,导致每个学生对计算机基础的运用能力有高有低。因此,引进多元智能的理论,对大学生计算机基础教学的内容和方式进行变革,增加学生学习计算机基础的热情,提高学生整体的计算机基础的运用能力,有利于计算机基础教学工作的开展,培养出一批符合社会需求、适应社会发展的大学生。文章分析了计算机基础教学过程中存在的
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