【摘 要】
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在教育信息化的背景下,可以利用信息化的手段建立网络教育资源平台来提升口腔医学教育质量,如何构建网络教育平台是口腔医学教育面临的重要课题.本文通过针对网络教育和口腔医学教育的现状和特点,分析网络教育资源平台在口腔医学本科及继续教育中的优势,同时围绕本科生、专业学位研究生及规培生的学习特点,阐明了口腔医学网络教育资源平台应该具备多层级、成体系的特征.
【机 构】
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军事口腔医学国家重点实验室,口腔疾病国家临床医学研究中心,陕西省口腔医学重点实验室,第四军医大学口腔医院修复科,陕西西安,710032;军事口腔医学国家重点实验室,口腔疾病国家临床医学研究中心,第四军
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在教育信息化的背景下,可以利用信息化的手段建立网络教育资源平台来提升口腔医学教育质量,如何构建网络教育平台是口腔医学教育面临的重要课题.本文通过针对网络教育和口腔医学教育的现状和特点,分析网络教育资源平台在口腔医学本科及继续教育中的优势,同时围绕本科生、专业学位研究生及规培生的学习特点,阐明了口腔医学网络教育资源平台应该具备多层级、成体系的特征.
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基层卫生服务工作直接面向群众,是保障人民健康的第一道防线,也是提升群众对医疗卫生服务获得感和满意度的一个重要窗口.2019年,我国基层医疗服务机构已经达到95万余家,基层医疗卫生机构诊疗人次占全部医疗机构诊疗人次的52%.在医疗服务提供方面,药品是与百姓获得感、满足感和安全感息息相关的重要工作,做好基层医疗卫生机构药品的管理和使用也是下一步基层医疗卫生工作的关键环节.在近日由《中国卫生》杂志社举办的基层用药可及性研讨会上,与会嘉宾围绕基层医疗卫生机构的药物管理和使用等方面进行了研讨.
目的 分析脑梗死继发癫痫患者的临床特点、危险因素及治疗和预后情况.方法 回顾性分析2018年10月-2021年2月山东第一医科大学附属中心医院收治的109例脑梗死继发癫痫患者的临床资料,包括脑梗死部位、发作类型、癫痫发作时间及抗癫痫治疗等情况.结果 研究同期收治脑梗死患者3 426例,其中脑梗死继发癫痫109例,发生率为3.18%.109例患者中,男71例,女38例,平均年龄(67.42±28.58)岁.脑梗死后癫痫发作的时间:早发型癫痫患者67例(61.47%),迟发型癫痫患者42例(38.53%).梗
1引言rn现代根管治疗学(Modern Endodontics)要求在根管预备与根管充填之间进行根管封药,其主要目的是减少或消除根管充填之前根管系统中的微生物及其副产物.尽管多次法根管治疗作为一种安全且通用的治疗方法长期以来已被广泛接受[1],但单次法根管治疗由于其明显优势逐渐被口腔医师认可并采用.1887年Dodge首次提出单次法根管治疗[2].
截止2021年5月,新型冠状病毒肺炎(COVID-19)已在全球引发大流行,累计病例数超1.67亿,死亡病例346万[1].目前针对这一病毒的有效疫苗仍是最可能终结这一全球大流行的手段.自2020年1月病毒基因组发表后,国内、外大量科研机构和生物、医药企业基于不同的技术路线,目前已有多种疫苗产品进入临床实验并获相应主管机构批准使用.根据国家卫生健康委员会发布的《新冠病毒疫苗接种技术指南(第一版)》[2]截止2021年3月,我国已有5个生产企业的新冠病毒疫苗批准附条件上市或紧急使用,包括由国药集团中国生物北
当牙齿拔除后,通常会呈现出牙槽嵴的缺损.近期的研究表明,通过软硬组织的重塑可使牙槽嵴缺损在体积上获得50%的修复.学者们曾提出多种外科技术用于纠正牙槽嵴缺损,但其治疗效果常常不稳定或是难以在日常诊疗中实施.一段时期以来,外科医生依赖于引导性骨再生(Guided bone regeneration,GBR)技术,利用屏障膜保护血凝块,同时应用自体骨与不同来源的骨移植材料的多种组合来纠正牙槽嵴缺损.如果说人们对牙槽嵴水平缺损的治疗已经有了一定的认识并形成了一些指南,对垂直缺损和三维缺损的治疗仍然是一个巨大挑战
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