【摘 要】
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目的 :检验EPQ电脑与纸笔测试方式的等值性和优劣。方法 :以 78名大学一、二年级学生为研究对象 ,采用实验法对先电脑后纸笔 (A/B组 )和先纸笔后电脑 (B/A组 )的测试方式及施
【机 构】
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中南大学湘雅二医院医学心理中心,湖南师范大学心理学系
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目的 :检验EPQ电脑与纸笔测试方式的等值性和优劣。方法 :以 78名大学一、二年级学生为研究对象 ,采用实验法对先电脑后纸笔 (A/B组 )和先纸笔后电脑 (B/A组 )的测试方式及施测顺序进行研究 ,并对学生对两种测试的主观感受进行调查。结果 :A/B组各分量表的相关为 0 467～ 0 844 ,B/A组各分量表的相关为 0 5 67～ 0 870 ,测试方式之间的相关为 0 64 6～ 0 85 6,测试顺序之间的相关为 0 0 48～ 0 14 3 ,在E、N分量表上的顺序差异有统计学显著性。在十个问题的回答上有九个差异有统计学显著性。结论 :电脑和纸笔两种测试方式基本是等值的 ,纸笔测试更具人文性和可接受性。
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