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通过对中职学校设置班级心理委员过程中存在的问题的简要回顾,深入分析了班级心理委员工作职责与角色定位,提出心理委员培训应向知识技能型方式转变,同时在心理委员培训中注重心理委员个人成长等方面探讨了如何提高班级心理委员培养工作的有效性,使其成为中职心理健康教育工作的重要组成部分的长效机制.
浅析中职心理委员的培养与发展
【摘 要】
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通过对中职学校设置班级心理委员过程中存在的问题的简要回顾,深入分析了班级心理委员工作职责与角色定位,提出心理委员培训应向知识技能型方式转变,同时在心理委员培训中注
【机 构】
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浙江省海盐县商贸学校,浙江 嘉兴 314300
【出 处】
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时代报告(下半月)
【发表日期】
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2012年12期
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