红色资源在高职院校“四史”学习教育中的融入研究

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高职院校在“四史”学习教育实践中或多或少都存在着问题,如学生学习积极性不高、缺乏专门的“四史”课程教学、“四史”知识与日常教学融合度不够等.将红色资源与“四史”学习教育相结合,能够利用地方红色资源的特点,创新高职院校“四史”教育的模式,提升“四史”教育的效果.
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目的:对硕士研究生在学业压力情境下的信息检索行为和影响行为的因素进行分析,加强硕士研究心理健康程度予以帮助.方法:采用半结构访谈对硕士研究生的检索行为加以搜集,将搜集数据结果结合相关理论探究硕士研究生心理健康信息检索行为的具体过程及影响因素.结果 影响和刺激硕士研究生检索心理健康信息的主要因素包括个人因素、信息因素、保密性因素和客观条件因素等多重因素.结论:研究生选择检索心理健康信息多式出于对自身心理健康的维护需要,是基于对抗和缓解学业压力而自发进行的减压手段.
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