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数学，是学生在学习过程中不可避免会遇到的学科，对于培养学生逻辑思维和判断能力有着积极的意义，是学生成长的好帮n手。小学数学教师在教学中突出学生的参与，有助于学生了解数学，参与数学学习，推动学生的进步。但是，部分学生在积累数学知识点的n时候，容易因为数学严谨的特点而打退堂鼓，丧失学习的自信心。这就需要教师在教学中抓住学生的弱点，积极帮助学生纠正。教师可以联n动生活、问题和实践，突出学生对数学的探索。