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本文主要从对网络教育的理论研究、网络课程本身和网络学习者内因的角度,分析了影响网络课程学习质量的要素,并提出了相应的解决策略.
网络课程学习质量提高的要素及对策
【摘 要】
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本文主要从对网络教育的理论研究、网络课程本身和网络学习者内因的角度,分析了影响网络课程学习质量的要素,并提出了相应的解决策略.
【机 构】
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福建师范大学教育科学与技术学院
【出 处】
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福建商业高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年2期
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