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数学课堂教学还存在教学目标不明确、教学模式单一、课程设计过于模式化等问题,对教学质量的提高产生不利影响。要提高数学课堂教学实效性,教师就要改变传统教学思想,培养学生自主学习能力;丰富教学形式,调动学生学习的积极性;创设教学情境,激发学生学习兴趣。
提高数学课堂教学实效性的策略探索
【摘 要】
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数学课堂教学还存在教学目标不明确、教学模式单一、课程设计过于模式化等问题,对教学质量的提高产生不利影响。要提高数学课堂教学实效性,教师就要改变传统教学思想,培养学
【机 构】
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甘肃省临洮县养正小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年20期
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