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在新课程数学课堂教学中,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,探寻数学知识的规律,教师就应转变角色,真正成为学生学习的组织者、合作者与引导者.在小学课堂教学中,如何先学后教,当堂训练,提高达到数学复习课实效,是摆在我们面前需要认真思考的问题.
浅谈小学数学教学的先学后教模式的探索
【摘 要】
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在新课程数学课堂教学中,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,探寻数学知识的规律,教师就应转变角色,真正成为学生学习的组织者、合作者与引导者.在小学课堂教学
【机 构】
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吉林省农安县开安镇第二中心小学,吉林 农安,130200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年34期
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