【摘 要】
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探讨流动儿童的心理资本现状,为心理教育提供参考。整体选取无锡市某公办初中547名流动儿童与417名城市户籍初中生,采用访谈法、《积极心理资本》问卷调查法开展流动儿童的心
【基金项目】
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江苏省社会科学基金项目(19SHB005)
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探讨流动儿童的心理资本现状,为心理教育提供参考。整体选取无锡市某公办初中547名流动儿童与417名城市户籍初中生,采用访谈法、《积极心理资本》问卷调查法开展流动儿童的心理资本调查。结果显示:①初中流动儿童在心理资本总体水平低于城市户籍初中生。②流动儿童男生心理资本总体水平高于女生,独生子女的心理资本水平高于非独生子女;初一年级流动儿童心理资本水平都高于初二年级或初三年级同学。③和睦、完整家庭的流动儿童的心理资本水平都高于争吵与单亲家庭的流动儿童;流动儿童心理资本水平随父母亲文化程度的提高而提高。由此可知,
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