【摘 要】
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目的探讨项目管理在护理管理人才培养中的应用效果。方法以本院2018年8月至2020年8月护理部的60名护理人员为研究对象,在人才培养计划中开展项目管理,主要包括项目的启动、计划、执行、监控及收尾共5个基本过程并分阶段进行实施,分析项目管理实施前后骨干护理人员的理论知识及操作技能成绩、骨干护理人员自我评价评分、科室人员对骨干护理人员培养的满意度。结果项目管理实施后,护理人员护理理论知识及操作技能成绩均显著高于实施前,前后比较存在统计学差异(P<0.05);项目管理实施后骨干护理人员在主动参与病区管理、
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目的探讨项目管理在护理管理人才培养中的应用效果。方法以本院2018年8月至2020年8月护理部的60名护理人员为研究对象,在人才培养计划中开展项目管理,主要包括项目的启动、计划、执行、监控及收尾共5个基本过程并分阶段进行实施,分析项目管理实施前后骨干护理人员的理论知识及操作技能成绩、骨干护理人员自我评价评分、科室人员对骨干护理人员培养的满意度。结果项目管理实施后,护理人员护理理论知识及操作技能成绩均显著高于实施前,前后比较存在统计学差异(P<0.05);项目管理实施后骨干护理人员在主动参与病区管理、
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