【摘 要】
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随着全面改革在教学领域的不断落实,初中物理的教学理念也发生了很大的变化。在传统的物理教学中,教师更加重视让学生熟练地掌握物理知识和物理技能,但在素质教育时代,教师应当更加重视培养学生的物理素养,让他们成为能够真正利用物理知识解决生活中的问题,真正具备物理素养的人才。因此,教师应给予核心素养展开物理教学,在引导学生完成知识点学习的基础上培养学生相关学习能力,为日后的学习打下坚实的基础。基于此,本文首先分析了初中物理核心素养的组成,然后结合实际情况讨论了核心素养视角下提高初中物理教学有效性的教学策略。
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随着全面改革在教学领域的不断落实,初中物理的教学理念也发生了很大的变化。在传统的物理教学中,教师更加重视让学生熟练地掌握物理知识和物理技能,但在素质教育时代,教师应当更加重视培养学生的物理素养,让他们成为能够真正利用物理知识解决生活中的问题,真正具备物理素养的人才。因此,教师应给予核心素养展开物理教学,在引导学生完成知识点学习的基础上培养学生相关学习能力,为日后的学习打下坚实的基础。基于此,本文首先分析了初中物理核心素养的组成,然后结合实际情况讨论了核心素养视角下提高初中物理教学有效性的教学策略。
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