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数学是一门对思维要求比较高的基础性学科,小学是培养数学思维的开端.不同于小学低年级数学,小学六年级数学对学生的要求相对较高,内容有一定的难度和抽象性.就数形结合对提升小学数学课堂质量进行了探讨.
数形结合对提升小学数学课堂质量的探讨
【摘 要】
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数学是一门对思维要求比较高的基础性学科,小学是培养数学思维的开端.不同于小学低年级数学,小学六年级数学对学生的要求相对较高,内容有一定的难度和抽象性.就数形结合对提
【机 构】
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湖南省邵阳市新宁县解放小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2017年4期
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