王船山“天人合一”思想与“因机设教”教学原则

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明清之际特殊的社会环境和历史条件给王船山启蒙教育思想的形成提供了沃土和原动力。他深化时局、积极进行教育理论的探讨和课程改革的尝试,以“教须当务”为指导,在教学方法、内容和教学原则等方面都作出了时代性的创见。基于教育思想无法脱离哲学思想,是“使哲学上的分歧? The special social environment and historical conditions at the time of Ming and Qing Dynasties provided fertile ground and driving force for the formation of Wang Chuanshan’s enlightenment educational thought. He deepened the current situation, actively engaged in the discussion of educational theory and curriculum reform attempt, guided by “teaching should be done”, in the teaching methods, content and teaching principles have made the times of the creative ideas. Based on the idea of ​​education can not be divorced from philosophical thinking, is "to make philosophical differences?
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