论文部分内容阅读
课堂的导入是一节课的灵魂所在，教师可创设生活实际情景、图形图像情景、问题探究情景、实验操作情景、游戏情境或创设故事情境，把学生引入一个比较切实、熟悉且容易理解的氛围中去，让在学生潜意识中就理解了这些抽象的知识，并在活动中掌握相关的知识内容，从而收到事半功倍的效果。
巧设教学情境让课堂导入更有效
【摘 要】
：
课堂的导入是一节课的灵魂所在，教师可创设生活实际情景、图形图像情景、问题探究情景、实验操作情景、游戏情境或创设故事情境，把学生引入一个比较切实、熟悉且容易理解的氛围
【机 构】
：
广东省珠海市斗门区斗门镇初级中学
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
通过近几年的研究与实践，在数字化教学资源公共服务平台方面探索出一些新的思路和方法，构建了数字化校园平台，搭建了教学资源库，建立了远程教学平台，创新了教学技术手段，为全校师生
综述了理论经济学教学方法,指出教师在教学中通常综合使用不同教学方法和手段。分别举例介绍了理论经济学本科教学中联动教学在同一课程个章节之间、不同课程之间以及数学与
在大力提倡素质教育的时代，无论是家长还是学生自身都希望在学习过程中得到全方位的发展提高。出于对学生素质化教育的考虑，初中学校开展创新，将数学史内容融入初中数学课堂。在
随着现代加工制造业的快速发展，社会对中职机械加工技术的教学质量提出了更高的要求。本文介绍任务驱动教学法在中职数控加工专业课中应用，分析总结了任务驱动教学法的任务设置
高效课堂是教学的生命线。在新课程改革中，如何实现真正意义上的轻负；如何才能把传统的数学课堂构建成为变式型、拓展型、探究型、高效型的课堂。本文笔者结合平时的教学实验与
在进行物理实验教学的时候,如果能够对以往的实验进行改进,使实验更加简单明了,那么就能够使学生对物理实验产生浓厚的兴趣。
When conducting the physics experiment teac
介绍了移动互联网的概念，指出移动互联网提供了不受时空限制的在线学习环境，先进移动终端设备不断出现和网络教育资源的丰富将会给教育带来变革，这种变革会从根本上改变现存的高
初中信息技术课是一门信息科学常识与常用信息技术相结合的学科。随着科技的不断发展,信息技术课程也在不断地发展,属于一门新兴的课程。开设信息技术课的目的在于培养学生获
教科研合作对促进体育教师优化知识结构、促进实践知识显性化、发展创造性思维、强化教师自我教育等方面具有重要的作用.在实践中通过教科研项目、课程建设、研究平台的驱动,