目的了解幼儿教师对学生意外伤害知识的掌握情况及幼儿自我保护意识的强弱情况，并针对性的提出降低幼儿园学生意外伤害几率的办法。方法以昆山市锦华幼儿园为调研对象，通过发放调查问卷及随机采访的形式，对幼儿园学生的意外伤害知识现状进行调查，对幼儿教师的调研以问卷为主，对学生的调研以采访为主。结果结果显示，幼儿教师在日常教育活动中较为注意安全知识的传输，但是意外伤害事故的处理知识较为匮乏，当发生紧急事故时，教师的应变能力较差；学生在幼儿园发生意外伤害事故的主要雷区为学生之间的冲突及个人的故意或疏忽造成的跌摔伤，学生的自我保护意识较差，大多数学生只在意老师反复强调的安全知识，尚未具备预估未知危险的能力。结论院学校不是独立的教育主体，应与家庭教育充分结合；安全教育应与德育教育相结合；校园文化应注重安全文化的塑造。