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摘 要：足球是世界第一运动，在我国有着广泛的群众基础，深受人们的喜爱。很多学校都将足球作为主要的体育教学内容之一，并取得了很好的教学效果。足球同样也是中职体育教学的重要课程之一，非常受学生的欢迎，本文结合自己的工作经验就当前中职足球教学存在的问题进行分析，并提出了一些合理化建议，希望为中职足球教学的改革提供参考。
关键词：中职 足球教学 改革 创新
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（a）-0060-01
足球运动在中国普及较广，足球运动可以强身健体、娱乐身心、增强团队的合作意识，是一项非常有教育意义的运动项目。中职学校开设足球课教学可以提高学生的身体素质、培养学生克服困难的能力，还可培养学生永不放弃的精神，增强同学之间的友谊。随着中职课程改革的进行，足球教学也呈现出了一些问题，影响了足球教学的开展，通过本文的研究，为中职足球教学改革提供一些帮助。
1 中职足球课教学存在的问题分析
1.1 学生学习兴趣不高
兴趣是促进学生主动学习的动力，体育教学也是如此，学生有了兴趣，才能积极主动的投入到体育学习中去。当前中职足球教学中，学生的学习兴趣不高，影响了教师教学计划的实施。分析原因，由于很多学生在进入中职学习之前，从来没有接触过足球，仅仅是从电视上看过一些比赛，足球不像篮球那样简单容易进行，即使在没有教师指导的情况下，学生自己都可以进行练习，而足球对技术要求高一些，得分比较困难，很多学生对足球运动不感兴趣，足球教师如何调动学生的兴趣，是今后中职足球教学改革需要认真研究的问题。
1.2 教学内容单调
中职足球课教学存在的另一个问题就是教学内容单调，由于中职足球教学使用的教材更新慢，多少年都使用同本教材，很多新的教学内容并没有得到补充。教学中颠球、运球、射门、比赛练习较多，一些难度高的动作如头球、长传球、倒勾射门练习较少。另外足球教学中对学生战术教学较少，学生不能全面的掌握足球技能，而足球技战术可以调动学生的学习兴趣，提高学生对足球的理解能力，足球教学内容的改革势在必行。
1.3 师资力量薄弱
师资力量薄弱一直是困扰中职足球教学的一个实际问题，中职体育教师人数少、学历力、教师年龄偏高，足球专业毕业的教师较少，教师足球技术水平低。随着近几年中职教学的发展，招生逐年的扩大，学生的人数越来越多，为了节约教学成本，老师的数量并没有在学生数量增加的基础上进行相应的调整，教师承担的工作量大，教学任务重，教师疲于上课，教学质量不能很好的得到保证，这是当前中职教学中的一个普遍问题。
1.4 场地器材不足
足球教学对场地器材要求较高，如果场地设施满足不了教学的需要，足球教学就不能充分的进行。一些新成立的中职院校教学条件好，有人工足球场，有现代化的训练设施，而一些传统的中职院校教学设施不完善，足球场地有的是土地，有的是野草从生的场地，不利于足球教学的开展。中职体育教学班级人数在40人左右，如果一块场地有2、3个班级进行足球教学时，场地、足球都满足不了教学的需要，导致教学的混乱。如何改善足球教学场地器材的问题，需要引起学校的重视。
1.5 足球运动危险性大
足球运动是一项对抗激烈、高强度、高速度、高风险的运动，在足球比赛中很容易出现外伤，更严重的可能出现骨折等较重的伤害。在足球教学中，教师担心学生出现意外伤害的情况，很少安排正式的教学比赛，而学生在足球练习中也怕出现外伤，在学习中畏手畏脚，不能充分的投入到足球学习中去。如何对学生进行自我保护的教育，减少足球练习中的外伤，是足球教师要研究解决的问题。
2 改革足球教学的策略
2.1 提升教师的综合素质
为了提高中职足球教学的质量，推进足球教学的改革，必须要提升足球教师的综合素质。要培养教师创新的能力，老师要有创新的思想，在教学方法上创新、在教学组织过程中创新、在考试评价上创新，根据教学的实施情况有机地将中职学生的特点与足球教学相结合，通过设计创新教学加强对学生的指导，针对中职学生身体素质与足球水平参差不齐的情况，教师可以采用因材施教，将学生分层次进行教学，对水平高的学生提高要求，对技能差的学生降低要求，对学生设定不同的教学目标，这样可以很好的培养学生对足球的热情，使学生全身心的投入到足球学习中。
2.2 丰富教学内容
针对足球课教学内容单调的现状，可以对教学内容进行调整，将5人制、7个制、网式足球、雪地足球引入到教学中来，教学内容的丰富，可以充分的调动学生的学习积极性，培养学生对足球的兴趣，更好的配合教师完成足球教学。
2.3 加强学生的人文教育
现代教育提倡以人为本，中职体育教学也要加强学生的人文教育，实施快乐体育教学，足球教学也应该在快乐中教学，在教学中寻找快乐。加强对学生的人文教育，使学生通过足球课的学习，不仅掌握运动技能、提高身体素质，更重要的是通过足球课的学习加强自身人文素质的培养，通过足球运动体会到团队合作的力量，使学生正确对待比赛的胜负，树立胜不娇、败不馁，顽强拼搏的意志品质。
2.4 加强场地设施的建设
为了更好的促进足球教学，学校要加大对体育经费的投入，改善足球教学场地设施，完善足球教学的器材设备，为教师、学生提供充分的物质保障，使足球教学可以顺利的开展，解决当前困扰教学设施不足的问题。
2.5 加强对学生的安全教育
教师在教学中要加强对学生的安全教育，使学生掌握足球运动的自我保护技能，减少学生在足球运动中的意外伤害，克服对足球运动的恐惧心理。同时，要加强学生应对意外伤害急救能力的培养，一旦出现意外，学生可以进行及时的处理，保证足球教学的安全进行。
3 结语
足球是一项非常有教育意义的运动，现行的中职足球教学存在着一定的问题，需要学校与体育教师给予充分的认识，并采取有效的办法进行解决，为中职足球教学的改革起到推动的作用，促进学生足球技术能力的快速提高。
参考文献
[1] 倪伟.以兴趣为引导谈如何上好医学院校女生足球课[J].内蒙古医学院学报，2005（6）：126-127.
[2] 赵天野，王琳.多种新型教学方法并用，提高高校足球教学成效[J].科教导刊（中旬刊），2011（5）：71-72，115.
[3] 葛艳明，焦杨.高校足球课程教学方法的探讨[J].青春岁月，2012（12）：165.
[4] 周万斌.让高校足球爱好者在课堂上“爽起来”[J].才智，2010（7）：118.
关键词：中职 足球教学 改革 创新
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（a）-0060-01
足球运动在中国普及较广，足球运动可以强身健体、娱乐身心、增强团队的合作意识，是一项非常有教育意义的运动项目。中职学校开设足球课教学可以提高学生的身体素质、培养学生克服困难的能力，还可培养学生永不放弃的精神，增强同学之间的友谊。随着中职课程改革的进行，足球教学也呈现出了一些问题，影响了足球教学的开展，通过本文的研究，为中职足球教学改革提供一些帮助。
1 中职足球课教学存在的问题分析
1.1 学生学习兴趣不高
兴趣是促进学生主动学习的动力，体育教学也是如此，学生有了兴趣，才能积极主动的投入到体育学习中去。当前中职足球教学中，学生的学习兴趣不高，影响了教师教学计划的实施。分析原因，由于很多学生在进入中职学习之前，从来没有接触过足球，仅仅是从电视上看过一些比赛，足球不像篮球那样简单容易进行，即使在没有教师指导的情况下，学生自己都可以进行练习，而足球对技术要求高一些，得分比较困难，很多学生对足球运动不感兴趣，足球教师如何调动学生的兴趣，是今后中职足球教学改革需要认真研究的问题。
1.2 教学内容单调
中职足球课教学存在的另一个问题就是教学内容单调，由于中职足球教学使用的教材更新慢，多少年都使用同本教材，很多新的教学内容并没有得到补充。教学中颠球、运球、射门、比赛练习较多，一些难度高的动作如头球、长传球、倒勾射门练习较少。另外足球教学中对学生战术教学较少，学生不能全面的掌握足球技能，而足球技战术可以调动学生的学习兴趣，提高学生对足球的理解能力，足球教学内容的改革势在必行。
1.3 师资力量薄弱
师资力量薄弱一直是困扰中职足球教学的一个实际问题，中职体育教师人数少、学历力、教师年龄偏高，足球专业毕业的教师较少，教师足球技术水平低。随着近几年中职教学的发展，招生逐年的扩大，学生的人数越来越多，为了节约教学成本，老师的数量并没有在学生数量增加的基础上进行相应的调整，教师承担的工作量大，教学任务重，教师疲于上课，教学质量不能很好的得到保证，这是当前中职教学中的一个普遍问题。
1.4 场地器材不足
足球教学对场地器材要求较高，如果场地设施满足不了教学的需要，足球教学就不能充分的进行。一些新成立的中职院校教学条件好，有人工足球场，有现代化的训练设施，而一些传统的中职院校教学设施不完善，足球场地有的是土地，有的是野草从生的场地，不利于足球教学的开展。中职体育教学班级人数在40人左右，如果一块场地有2、3个班级进行足球教学时，场地、足球都满足不了教学的需要，导致教学的混乱。如何改善足球教学场地器材的问题，需要引起学校的重视。
1.5 足球运动危险性大
足球运动是一项对抗激烈、高强度、高速度、高风险的运动，在足球比赛中很容易出现外伤，更严重的可能出现骨折等较重的伤害。在足球教学中，教师担心学生出现意外伤害的情况，很少安排正式的教学比赛，而学生在足球练习中也怕出现外伤，在学习中畏手畏脚，不能充分的投入到足球学习中去。如何对学生进行自我保护的教育，减少足球练习中的外伤，是足球教师要研究解决的问题。
2 改革足球教学的策略
2.1 提升教师的综合素质
为了提高中职足球教学的质量，推进足球教学的改革，必须要提升足球教师的综合素质。要培养教师创新的能力，老师要有创新的思想，在教学方法上创新、在教学组织过程中创新、在考试评价上创新，根据教学的实施情况有机地将中职学生的特点与足球教学相结合，通过设计创新教学加强对学生的指导，针对中职学生身体素质与足球水平参差不齐的情况，教师可以采用因材施教，将学生分层次进行教学，对水平高的学生提高要求，对技能差的学生降低要求，对学生设定不同的教学目标，这样可以很好的培养学生对足球的热情，使学生全身心的投入到足球学习中。
2.2 丰富教学内容
针对足球课教学内容单调的现状，可以对教学内容进行调整，将5人制、7个制、网式足球、雪地足球引入到教学中来，教学内容的丰富，可以充分的调动学生的学习积极性，培养学生对足球的兴趣，更好的配合教师完成足球教学。
2.3 加强学生的人文教育
现代教育提倡以人为本，中职体育教学也要加强学生的人文教育，实施快乐体育教学，足球教学也应该在快乐中教学，在教学中寻找快乐。加强对学生的人文教育，使学生通过足球课的学习，不仅掌握运动技能、提高身体素质，更重要的是通过足球课的学习加强自身人文素质的培养，通过足球运动体会到团队合作的力量，使学生正确对待比赛的胜负，树立胜不娇、败不馁，顽强拼搏的意志品质。
2.4 加强场地设施的建设
为了更好的促进足球教学，学校要加大对体育经费的投入，改善足球教学场地设施，完善足球教学的器材设备，为教师、学生提供充分的物质保障，使足球教学可以顺利的开展，解决当前困扰教学设施不足的问题。
2.5 加强对学生的安全教育
教师在教学中要加强对学生的安全教育，使学生掌握足球运动的自我保护技能，减少学生在足球运动中的意外伤害，克服对足球运动的恐惧心理。同时，要加强学生应对意外伤害急救能力的培养，一旦出现意外，学生可以进行及时的处理，保证足球教学的安全进行。
3 结语
足球是一项非常有教育意义的运动，现行的中职足球教学存在着一定的问题，需要学校与体育教师给予充分的认识，并采取有效的办法进行解决，为中职足球教学的改革起到推动的作用，促进学生足球技术能力的快速提高。
参考文献
[1] 倪伟.以兴趣为引导谈如何上好医学院校女生足球课[J].内蒙古医学院学报，2005（6）：126-127.
[2] 赵天野，王琳.多种新型教学方法并用，提高高校足球教学成效[J].科教导刊（中旬刊），2011（5）：71-72，115.
[3] 葛艳明，焦杨.高校足球课程教学方法的探讨[J].青春岁月，2012（12）：165.
[4] 周万斌.让高校足球爱好者在课堂上“爽起来”[J].才智，2010（7）：118.