雨，整整下了一个星期！每天放学的时候，我总能看见一大片“花蘑菇”，都是来接自己孩子放学的家长们。这些天，我都是独自一人放学回家，每当放学铃声响起，我们排着整齐的队伍走到学校大门口，连雨伞都不用撑开。因为校门口有太多的家长，太多撑开的雨伞，弯着腰，走在每一朵“花蘑菇”下，都要钻来钻去，我觉得好有意思。离开大片的“花蘑菇”地带，我便撑开我自己的小花伞，独自向着家的方向走去，心中却还回味着刚刚的经历。
　　星期三，妈妈有空，早就约好下午来接我放学。放学的铃声响起，在三楼的教室门口排队时，我就向下张望，哇，校门口，又是一大片“花蘑菇”，哪个才是妈妈的呢？来到校门口，我先是定了定神，只见每把花伞下面都从一个人迅速变成了两个人，然后便移动开了。我继续在花伞下搜索妈妈的身影，可一无所获，仅5分钟，大片的“花蘑菇”都散去了。没有找到妈妈的我，有些失落地站在门房边等着。
　　雨，越下越大，我甚至可以听得见雨滴打在窗户上的啪啪声，往后窗看，学校门口的水池里泛起了一圈圈涟漪。我把头探出门外，希望看见妈妈急急忙忙赶来的身影，可是来的路上空无一人，我失望了！抬头看看天，心里好伤心呀！就在此时，我发现门口的树儿被雨水冲洗过后，绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
　　对，我为什么要独自伤心呢？妈妈可能真的有急事没赶得及呢！于是，我拨通了电话。“喂？”电话那头传来了妈妈的声音。“妈，你怎么还不来呀？”我焦急地问道。“哦，就快到了，你再等一会儿！”妈妈说，“下班迟了点，不好意思了！”“那好！”我挂断了电话，倚在门边等着。一分钟过去了，两分钟过去了，五分钟过去了……终于，我看到不远处，一朵小“花蘑菇”向我这边快速移动过来，我知道那就是我的妈妈。只见她一边小跑，一边向我挥手。我急忙重新背上书包，冒着雨跑了出去。我张开双臂，和妈妈来了一个大大的拥抱。妈妈连忙打开包，从包里拿出了一个热乎乎的馒头，说：“还好是跑着来的，不然就冷了！”听着妈妈的话，我心里所有的不快乐都烟消云散了，只感到一股暖流涌遍全身。我大口地吃着馒头，心想：它虽然不是什么高档食品，平日里我也对它不太感兴趣，但我觉得此时的馒头却十分香，因为这里面有妈妈对我的爱。我又吃了一大口，藏在妈妈的花伞下，一起向家走去。
　　（指导老师 姚 芳）
　　和靴子一起品味
　　是不是有同学觉得第一段的内容和后面重复了呢？可是正因为有了第一段的伏笔——小作者只是觉得有意思，毫不留心地穿过层层花伞，才能和后文“在花伞中四处寻觅妈妈的身影”作出对比。而且这也是两种完全不同的心境的对比。在你的习作里，也不妨采用这样的写作方法，一定能为你的作文加分哟！