【摘 要】
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国内航海教育主要依据国家海事局发布的《海船船员培训大纲(2016版)》开展,培训大纲在理论知识、实践技能上对学员提出岗位适任要求。本文以中小型船舶操纵训练为例,根据北部
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国内航海教育主要依据国家海事局发布的《海船船员培训大纲(2016版)》开展,培训大纲在理论知识、实践技能上对学员提出岗位适任要求。本文以中小型船舶操纵训练为例,根据北部湾海域的中小型船舶的工作特性,结合北部湾大学的教学条件和实际情况,对实践教学体系的构建进行探索,优化实践教学课程设置,推行航海模拟器场景化教学与校外实训基地海上实船训练相辅相成的教学模式,以达成培训大纲对于学员岗位能力的要求。
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