【摘 要】
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在初中数学课堂教学中，强化有效提问的实践效果对加强学生深入分析理论知识有积极的促进作用，因此教师要充分发挥其教育意义，推动教学发展。本文从初中数学教学出发，对有效提问的实践行为进行了研究，对初中数学教学中有效提问的意义进行了分析，对有效提问的策略进行了实践探究。希望此研究能够为广大初中数学教师提供一些帮助，仅供参考。
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在初中数学课堂教学中，强化有效提问的实践效果对加强学生深入分析理论知识有积极的促进作用，因此教师要充分发挥其教育意义，推动教学发展。本文从初中数学教学出发，对有效提问的实践行为进行了研究，对初中数学教学中有效提问的意义进行了分析，对有效提问的策略进行了实践探究。希望此研究能够为广大初中数学教师提供一些帮助，仅供参考。
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