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学生进入高年级之后,综合能力和素质得到了提升。对于写作方面来讲,也应该摆脱之前的“少儿写作模式”,转向更高的标准,高段作文的写作训练是学生语文学习能力提升的重要环节,对于学生的写作内容、中心思想、情感表达、逻辑思维都会有更高的要求。
小学高年级作文指导策略之我见
【摘 要】
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学生进入高年级之后,综合能力和素质得到了提升。对于写作方面来讲,也应该摆脱之前的“少儿写作模式”,转向更高的标准,高段作文的写作训练是学生语文学习能力提升的重要环节
【机 构】
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广东省湛江市廉江市第六小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2020年1期
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