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目的：分析医学英语教学之现状，探索培养医学生专业英语运用能力的方法和途径。方法：以郑州大学医学院98级本科78名学生为对象，进行问卷调查。结果：医学英语教学非常薄弱，从教材、教学方式、学生的认识到教学效果都存在着严重的不足。结论：由大学公共英语向医学专业英语过渡的医学生需要积极适当的鼓励、引导和帮助，包括精心设计的教材和行之有效的教学方法。