【摘 要】
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《咕咚》是统编教材一年级下册的课文.这篇课文未全文注音,部分生字也未注音,旨在引导学生猜字.rn猜字是儿童识字的重要方法,譬如,看图猜字、根据部件猜字、根据语境猜字等.
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《咕咚》是统编教材一年级下册的课文.这篇课文未全文注音,部分生字也未注音,旨在引导学生猜字.rn猜字是儿童识字的重要方法,譬如,看图猜字、根据部件猜字、根据语境猜字等.但在教学中,“猜字”的价值一直被遮蔽着,在班级授课制中,这种识字法得不到重视是有原因的——一个班集体中,孩子的识字量有很大差异,总有孩子是认识这些待猜的字的,因此无法拥有集体猜测的好奇感.
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