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“写什么”“怎么写”，是习作教学必须面对的两大关键问题。尤其是后者有着很高的技术要求，也是习作教学的重中之重。然而，“怎么写”至今还是习作教学中的一个难以攻克的技术难关。语体意识和力量的培养是解决怎么写的有效教学策略。为了降低习作的难度，“新课标”淡化了文体和语体，致使不少教师淡化习作指导，或者指导不力，导致许多学生习作多年却不“得体”，写成“四不像”，言语表现力不足，既无法实现作者的表达意图，又无法得到读者的认可。