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兴趣属于非智力因素，激发和培养学生兴趣是任何一门学科教学都应重视的要事。在教学中创设情境是激发学生学习兴趣最好的手段和途径。初中物理教学应从实验创设情境、联系生活创设情境、利用故事创设情境、利用教材图片创设情境、利用多媒体创设情境去力求让学生在学习中产生学习物理兴趣，从而学好物理。
初中物理教学情境激趣五法
【摘 要】
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兴趣属于非智力因素，激发和培养学生兴趣是任何一门学科教学都应重视的要事。在教学中创设情境是激发学生学习兴趣最好的手段和途径。初中物理教学应从实验创设情境、联系生活
【机 构】
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重庆市秀山县第二中学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2014年18期
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