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摘要：课堂提问是数学教学的核心，始终贯穿于一堂课的始末，课堂提问是否有效将直接影响教学质量和教学效率。本文根据当前数学课堂提问中存在的一些问题提出了提高课堂提问有效性应遵循的原则，并结合自己平时的教学实践，阐述了提高课堂提问有效性的一些方法和策略。