论文部分内容阅读
在阅读教学的过程中,不应把阅读作为机械的教授过程,只重视阅读的知识、阅读的方式和阅读的技巧,必须注重学生的主体地位,实现学生（读者）与作品（作者）的真正对话;应注重日积月累,潜移默化,形成阅读文化和习惯的积淀。放手让学生品读、感悟、体验是小学语文阅读教学的重要方法。在新课标的理念下,我认为小学语文阅读教学应按以下四步进行。