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本文通过对西安地区农村小学临潼区下和小学和市区西安师范附属小学的相关英语课程资源进行详细调查、对比和分析，发现城乡小学在英语课程设置、英语教师资源、家长文化水平及学生学习英语的情况等方面都存在较大的差距，从而提出要想在西安地区顺利实施资源均衡战略，缩小西安地区城乡小学之间英语课程资源的差距，学校、教师、家长等的努力都是重要的促进因素，而政府的相关政策则会起更大的作用。根据访谈、问卷调查结果及作者的支教工作总结。作者从政策层面提出了一些有效的解决途径。