合理定位,优化方法,读后活动亦精彩

来源 :新课程学习·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jievons

【摘要】

：

通过分析小学英语阅读教学读后活动的目的和意义,探讨如何根据语篇内容有效地开展阅读教学中Post-task reading(读后活动)的教学,旨在提高学生的自主阅读能力,养成阅读习惯.

【作者】

：

谢苏琴

【机构】

：

江苏省临湖第一中心小学

【出处】

：

新课程学习·下旬

【发表日期】

：

2013年4期

【关键词】

：

语篇教学合理定位读后活动

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