【摘 要】
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在数学科目之中,高等数学比较成熟,其中内容更加复杂。高数知识具有的模型化以及公理化比较强,学生对高数知识加以学习期间,必须具备较高的抽象思维,可以把高数当中空间和数
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在数学科目之中,高等数学比较成熟,其中内容更加复杂。高数知识具有的模型化以及公理化比较强,学生对高数知识加以学习期间,必须具备较高的抽象思维,可以把高数当中空间和数量、结构融为一体,让彼此进行交叉转化,进而借助已知条件对未知答案进行解答。和教材知识相比,对大学生的思维能力加以培养属于高数教学当中的一个重点,而且也是一个难点。所以,数学教师需对数学思维加以明确,对恰当教学方法加以运用,让学生对知识加以掌握的同时,可以养成较强的思维能力。
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