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目的：探索护理干预对老年轻度认知障碍（mild cognitive impairment,MCI）的影响。方法：选择2014年3月至2014年9月收治的轻度认知功能障碍患者168例,分为干预组84例,对照组84例,对照组给予常规护理,干预组在常规护理基础上给予注意力训练、定向力训练、计算力训练、记忆训练、语言与交流障碍的训练、视觉共建结构能力训练、执行功能与解决问题的能力训练、肢体功能训练等。结果：6个月后,干预组与对照组的简易智能状态检测量表（mini-mental state examination,