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一、“教育”的社会定位在每一次大的社会变迁之时，教育似乎都曾面临过如何进行社会定位的问题。中国历史悠久，文化源远流长，由此形成了中国独特的文化内涵和价值取向。中国传统的价值取向是“官本位主义”，体现在具体行为上就是一个“管”字，忽视了对人的人格的尊重和人格的塑造，
浅谈新形势下的学校素质教育
【摘 要】
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一、“教育”的社会定位在每一次大的社会变迁之时，教育似乎都曾面临过如何进行社会定位的问题。中国历史悠久，文化源远流长，由此形成了中国独特的文化内涵和价值取向。中国传统
【机 构】
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重庆北部新区人和实验学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2014年30期
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