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教研室作为高职院校教学管理和教学研究组织的最基层单位,是教师学习、交流和成长的平台,应该完善教研室制度建设、制订建设规划、明确发展目标,为教师搭建学习交流平台,形成良好教研室文化氛围,促进教师个人与教学团队共同发展,提高人才培养质量。
高职院校教研室在师资队伍建设中的促进作用
【摘 要】
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教研室作为高职院校教学管理和教学研究组织的最基层单位,是教师学习、交流和成长的平台,应该完善教研室制度建设、制订建设规划、明确发展目标,为教师搭建学习交流平台,形成
【机 构】
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红河卫生职业学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2017年11期
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