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新升本科院校的应用型课程改革需依托师资队伍建设、企业共建、学生参与的多方协同模式开拓改革实施路径,通过改变传统的教师成长途径、备课方式和对应的评价体系来实现新升本科院校应用型课程改革的目标。
新升本科院校应用型课程改革实施路径研究
【摘 要】
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新升本科院校的应用型课程改革需依托师资队伍建设、企业共建、学生参与的多方协同模式开拓改革实施路径,通过改变传统的教师成长途径、备课方式和对应的评价体系来实现新升
【机 构】
：
百色学院管理科学与工程学院
【出 处】
：
劳动保障世界
【发表日期】
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2017年33期
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