论文部分内容阅读
教育从本质上讲是养成教育.养成教育是知、情、意、信、行五方面相互连接和相互渗透的过程.这个过程的每一方面又都必须有主体的自主参与和内化统整,才能最终养成主体的内在素质.而且,养成教育的成效主要依赖于主体自我整合和自我建构.
略论养成教育与自我整合
【摘 要】
：
教育从本质上讲是养成教育.养成教育是知、情、意、信、行五方面相互连接和相互渗透的过程.这个过程的每一方面又都必须有主体的自主参与和内化统整,才能最终养成主体的内在
【机 构】
：
襄樊学院政法系,襄樊学院教育技术系
【出 处】
：
经济师
【发表日期】
：
2006年10期
其他文献
根据国务院机构改革和勘察设计体制改革的精神 ,一些部门对原有的勘察设计咨询工作管理机构进行了调整或撤并 ,国务院部门所属勘察设计单位也与主管部门脱钩 ,进入中央企业集
<正> 1.立项背景和攻关任务我国交通运输,主要依靠铁路。机车车头改用电力牵引,可节能降耗,减少污染,提高速度和运量,是值得重视的发展方向。但电力机车是供电系统的大功率单
随着全球经济一体化的发展和中国加入世贸组织,我国将在更大范围、更多领域和更高层次融入世界经济.但受世界经济形势的影响,我国外贸出口形势严峻.如何拓展多元化的世界市场
公正与效率应该成为任何政府始终追求的目标."数字政府"着重于现代社会背景下提高政府的效率,但它不能自我张显政府的公正价值.民主具有保障政府公正运行的能力.为了保证"数
文章通过追溯国际贸易理论的发展历程,提出传统的以比较优势为指导的产业间贸易已不适合经济发展,应逐渐转向实行以竞争优势为指导的产业内贸易,来提升我国的对外贸易竞争力,