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“PBL教学模式”是20世纪60年代国外学者研究出来的一种教学模式，经过几十年的实践检验，该模式不仅没有在医学教学摒弃，相反更彰显出其优势。在教学中，笔者运用此法进行内分泌学科教学，既发挥其优势，也看到其劣势。所以，文章从剖析“PBL”内涵入手，分析其在内分泌中的优势和劣势。
PBL教学模式在内分泌学教学的利弊分析
【摘 要】
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“PBL教学模式”是20世纪60年代国外学者研究出来的一种教学模式，经过几十年的实践检验，该模式不仅没有在医学教学摒弃，相反更彰显出其优势。在教学中，笔者运用此法进行内分泌学
【机 构】
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重庆医科大学附属永川医院内分泌科
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年45期
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