论文部分内容阅读
瑶族师公是瑶族的民间仪式专家，主持驱鬼避邪、祭天酬神、超度亡灵等仪式，在生产生活、疾病生育、婚丧嫁娶等日常生活中发挥重要的作用。他们对仪式的理解和讲述是瑶族文化变迁最直接的呈现。
《盘王大歌》师公口述史研究
【摘 要】
：
瑶族师公是瑶族的民间仪式专家，主持驱鬼避邪、祭天酬神、超度亡灵等仪式，在生产生活、疾病生育、婚丧嫁娶等日常生活中发挥重要的作用。他们对仪式的理解和讲述是瑶族文化变迁最直接的呈现。
【机 构】
：
（衡阳师范学院，湖南 衡阳 421001）
【出 处】
：
文艺生活·下旬刊
【发表日期】
：
2021年27期
其他文献
摘 要 人工智能时代，如何促进学生的深度学习成为人们热议的话题，基于小学生特点、课改理念及相关学习理论，本文提出用小先生制促进小学生的深度学习。首先以具身学习为理论基础，分析小先生制在学习参与、学习方法、学习结果中的价值体现，提出小先生制在小学生深度学习中的实现路径，并进一步阐述了推行“小先生制”的具体策略，从而达到促进小学生深度学习、推广小先生制的现实目标。 关键词 小先生制 深度学习 切块拼
萨克斯属于一种演奏风格多变的乐器，演奏出来的声音美妙且具有较强的轻柔性，常在古典音乐中演奏，具有明显的艺术特点，在不同的音乐作品中也能呈现出不同的艺术风格。现代音乐领域中关于古典萨克斯的演奏也总结了一些演奏技巧，基于萨克斯的艺术特点，研究其演奏的不同形式，在音乐领域是非常重要的课题。本文从萨克斯的发展历程进行分析，结合实际案例研究了萨克斯的艺术特点和演奏技巧。
中国动画电影中，主人公通常是以男性少年或雄性动物为主，女性角色较少，以女性角色作为主人公并在影片中起主要推动作用的动画更是寥寥无几。本文从观看习惯、社会环境对女性角色的文化想象、影片的叙事分工等方面入手，再现传统影片塑造女性角色的方式，分析男性凝视对中国动画女性角色的影响，以探究动画中女性角色稀少的成因。
摘 要 作业面批是指教师与学生针对作业面对面进行交流的一种教学活动，涉人的世界必定会存在伦理的因应和争议。小学阶段的教育伦理更因为小学生初蒙特性而价值特殊。要使作为一个伦理实体的学生得到健康完整的发展，作业面批就应在各个方面彰显伦理关怀。然而，仔细审视教育场域中的作业面批，的确存在以知识为导向、呈现较为形式化、语言缺乏感情的“去伦理化”性征。为了确保其伦理向度，作业面批应该做到努力成就学生完整的世
导演个人意识在舞剧创作中占据着至关重要的地位，其对舞剧创作的艺术风格、节奏展现、舞蹈动作创新、舞剧内容延展以及舞剧情感抒表等具有很大的影响。一般来说，舞剧创作分为两种，一种是导演进行原创取材，实现舞剧的原创。另一种是对其他素材进行借鉴，对艺术作品进行改编。本文从舞剧改编创作的角度，首先阐述了导演个人意识对舞剧创作的影响，然后在分析导演个人意识在舞剧创作中体现方式的基础上，最后给出了舞剧创作中导演个人意识的艺术体现建议。
随着人们生活水平的不断提高，家长对孩子的教育程度越来越重视，不仅对孩子的学习成绩提出了新的要求，也更加注重孩子的全面发展。这一观念的转变导致当下大多数家长都在幼儿时便展开了对孩子的综合能力的培养，现下各幼儿园也丰富了教学内容，不仅丰富了教学手段，还开设了美术、舞蹈、音乐等课程，这类课程不仅能够起到丰富教学手段的作用，还能够大幅提升幼儿的综合素质。幼儿时期形成的观念及习惯对人的一生都能够产生很大的影响，这就需要在幼儿时期便开始培养幼儿使其养成良好的习惯，并打下良好基础。其中，在音乐教学中，钢琴这一乐器对幼儿
随着图书馆文化服务职能的不断深入,图书馆阅读推广活动层出不穷,品牌引领理念深入人心,阅读推广品牌化发展渐成趋势且亟须深化和完善.本文以辽宁省图书馆阅读推广活动品牌化建设为例,阐述品牌发展成效,并从品牌定位、品牌策划、活动实施、宣传推广及优化完善等方面,剖析阅读推广活动品牌化发展的模式及方式方法,并加以思考,为进一步巩固和扩大品牌化发展成果提供新的思路.
有别于电影的制作，一部动画完全是通过绘图和电脑软件来制作完成的，是在虚拟空间内进行的。制作一部动画的流程包括了前、中、后三个阶段。而美术设计就是前期的制作，也是动画制作中最重要的部分。无论是定格动画、或者二维和三维动画，其制作中的全部流程都是围绕着美术设计展开的。综上所述，不难看出，美术设计就像是大厦的地基，其他所有的楼层都是建立在其上的。一部动画片的审美情趣、风格等要素也都是由美术设计引导的，它设定了整部作品的构架，并且定下了作品的总体基调。
摘 要 一校多区型办学模式是推进基础教育均衡发展的重要举措，基于集团化程度与组织间关系的视角对其进行剖析，揭示教师组织资源分配与获取中存在的内卷化与内缘化的现象及两者的共生关系，并从资源总量与资源需求的失衡发展、办学规模扩大与管理成本的升高、高度一体化促成资源需求单一化来阐释问题原因，据此提出组织资源创设提质化、资源分配效益最大化、教育管理走向现代化的解决策略。 关键词 集团化办学 一校多区型
摘 要 “碎片化习作”是时间因素、空间因素及文本呈现方式综合影响下的一种写作样态。与传统在规定时间完成既定内容的习作方式不同，零碎性、片段化、非连续性是其主要特征。碎片化习作是在真实情境中儿童的个性化表达，教师须及时记录儿童的“碎片灵感”，形成多样化资源，合理规划“碎片类型”，展开梯度化训练，适时升级“碎片体系”，使习作走向整体。 关键词 碎片化学习 碎片化习作 儿童 非连续性表达 “碎片化”