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摘要：自古以来，我们教师的本职工作就是教书育人，教授学生新的知识内容，提升学生的文化素养，培养学生的道德情操和政治思想，做一个对社会、对国家有用的人才。因此，在我们日常教学过程中，文化知识和德育教育是相互融合的，在日常教学过程中，亦要将德育教育摆于首要位置。初中年纪的孩子们，正处于青春的叛逆期，在该时期加强对学生的德育教育工作，将对孩子们形成正确的人生观和价值观产生积极影响。
关键词：初中语文;教育教学;德育教育
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-052-304
引言
一个人优秀的品格和高尚的道德情操的养成是一个长期的过程，因此，这就需要我们教师在日常教学和生活过程中，全方位的开展对学生的德育教育。当然，在我们的教学内容中，也有一些优秀的文化作品对我们开展德育教育产生着积极影响，我国现代作家朱自清的一篇回忆性散文《背影》就是一部优秀的德育教育文学作品。
一、初中年级学生群体的特点
进入初中，学生的学习压力相比于小学来说就会显得比较繁重，他们所面临的学习压力也比之前要重得多，尤其是初中二年级的学生群体，他们已经度过了一年的初中學习生活，正是处于初中学习思想及学习习惯的重要养成时期，他们已经没有了初入初中时的紧张感和新鲜感，也没有初中三年级学生的升学压力，因此，他们普遍会出现对学习的怠慢和对其他无关学习的新奇事物的好奇心和求知欲。
在对初中年级学生形成巨大吸引力的新奇事物中，网络和异性是我们始终无法回避的现实，对虚幻的网络世界的向往正是他们独立性和依赖性相互矛盾的体现，对异性的好奇也正是这个年纪的孩子们身体和情感快速成长的表现，因此，我们应当正视这些问题，在日常教学过程中，适当渗透德育教育，以引导学生正确看待这些事物和他们日常学习和生活中的种种问题。
二、德育教育的必要性和实际开展过程中存在的问题
1、德育教育的必要性
基于初中年级孩子们的年龄特点，对他们开展德育教育可以对学生的健康成长产生重要的导向和保证作用，也利于我们培养出德、智、体、美、劳全面发展的社会主义人才和接班人。德育教育是我们重要的教学内容，德育课教学也是我们开展德育教育的主要渠道，然而，德育课并不是我们开展德育教学的唯一渠道，在其他课程教学过程中，适当开展对学生的德育教学同样可以取得不错的教学效果。尤其是初中语文教学过程中，语文的教学就是语言、文学的教学，培养学生懂得使用文明的语言沟通交流，善于使用优美的文笔表达自己的情感和感情，就是对学生提升道德情操的有力保障。
2、目前初中阶段德育教学中普遍存在的问题
不得不承认，在当前教育时期，在对学生开展德育教育过程中，存在很严重的形式化现象，在以成绩排名次的教育环境下，我们自然会更加注重对学生文化知识的培养而轻视了对学生的德育教育工作，这也是造成德育教育工作开展困难的主要原因。
三、德育教育在初中语文教学活动过程中的有效渗透
在日常教学活动过程中，结合教学内容有针对性地选择一些书籍和文章，以促使学生在提升专业知识、技能的同时，培养学生的道德品格。也可以利用教材选列的文章开展德育教学，这样不仅提升了学生的文化知识，对他们思想观点的形成也会产生积极作用，更是可以营造相应的教学情境，帮助学生更加深入、透彻地理解教学内容和知识要点，让学生在欣赏文章的同时，产生更多对家人、朋友、师长的思考，也更能感受到师长的关怀和爱护。
众所周知，《背影》是我国著名学者和散文家朱自清著作的一篇优秀散文，作者用朴实无华的文字细腻地呈现出了父亲的爱护和关怀。当我们以《背影》为线索开展德育教育活动时，可以从以下两个方面渗透开展。
第一，深入探析《背影》的创作背景。在新课改的要求下，对学生知识的教授和对学生学习能力的培养同样重要，在学习过程中，我们可以将学生分成几个讨论小组开展对《背影》的深入探讨，让学生们在讨论中明白父亲对儿子的关爱和体贴，从而将文章主体引申到自己身上，反思自己平日的言行以及自己与父亲的关系，将更加理解父亲对自己无私的奉献和爱护。《背影》虽然只有简短的一千五百字，但是其产生的感人至深的力量却是非常大的，朱自清也通过这简短的一千五百字让我们深刻地感受到了最真诚、最感人的父子关系和亲情。
第二，以“父爱”为主题，以《背影》为线索开展思想道德教育。处于青春期的孩子们往往看不到父亲对自己的默默奉献和爱护，在这样的背景下，《背影》就为我们提供了一个很好的父爱教育线索，在日常生活中我们有注意过父亲的背影吗？有关注过父亲背影的变化吗？通过这样的思考引发学生更多的对父亲和父爱的反思和自省，我们又该如何看待父母对我们默默无闻的付出和爱护呢？我们难道还认为这一切都是理所应当的吗？我们又该用什么回馈父母对我们的爱呢？这一系列的思考终将使我们重新审视自己过去的德行，促进我们品德的发展。
结束语
在初中教学时期，针对初中年级孩子们的特点，有针对性地全方位渗透开展德育教育可以有效促进学生正确的人生观和价值观的形成。利用教材文章或课外阅读文件，引发学生更多的对于政治思想和道德品格的思考和认识，有利于促进学生身心的健康成长，在教学《背影》的过程中，除了让大家感受到作者的真情实感和细致、优美的文笔外，更要引导大家产生更多对于亲情的思考，鼓励大家在师长和家人面前流露出自己的真情，增进大家的感情，营造一个更加温馨、和谐的学习和生活环境。
参考文献
[1]. 中学语文教学德育渗透的方法与途径[J]. 张頔.文学教育（下）. 2020（04）
[2]. 初中语文教材德育内容落实及实现路径[J]. 刘世军.内蒙古教育. 2019（15）
关键词：初中语文;教育教学;德育教育
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-052-304
引言
一个人优秀的品格和高尚的道德情操的养成是一个长期的过程，因此，这就需要我们教师在日常教学和生活过程中，全方位的开展对学生的德育教育。当然，在我们的教学内容中，也有一些优秀的文化作品对我们开展德育教育产生着积极影响，我国现代作家朱自清的一篇回忆性散文《背影》就是一部优秀的德育教育文学作品。
一、初中年级学生群体的特点
进入初中，学生的学习压力相比于小学来说就会显得比较繁重，他们所面临的学习压力也比之前要重得多，尤其是初中二年级的学生群体，他们已经度过了一年的初中學习生活，正是处于初中学习思想及学习习惯的重要养成时期，他们已经没有了初入初中时的紧张感和新鲜感，也没有初中三年级学生的升学压力，因此，他们普遍会出现对学习的怠慢和对其他无关学习的新奇事物的好奇心和求知欲。
在对初中年级学生形成巨大吸引力的新奇事物中，网络和异性是我们始终无法回避的现实，对虚幻的网络世界的向往正是他们独立性和依赖性相互矛盾的体现，对异性的好奇也正是这个年纪的孩子们身体和情感快速成长的表现，因此，我们应当正视这些问题，在日常教学过程中，适当渗透德育教育，以引导学生正确看待这些事物和他们日常学习和生活中的种种问题。
二、德育教育的必要性和实际开展过程中存在的问题
1、德育教育的必要性
基于初中年级孩子们的年龄特点，对他们开展德育教育可以对学生的健康成长产生重要的导向和保证作用，也利于我们培养出德、智、体、美、劳全面发展的社会主义人才和接班人。德育教育是我们重要的教学内容，德育课教学也是我们开展德育教育的主要渠道，然而，德育课并不是我们开展德育教学的唯一渠道，在其他课程教学过程中，适当开展对学生的德育教学同样可以取得不错的教学效果。尤其是初中语文教学过程中，语文的教学就是语言、文学的教学，培养学生懂得使用文明的语言沟通交流，善于使用优美的文笔表达自己的情感和感情，就是对学生提升道德情操的有力保障。
2、目前初中阶段德育教学中普遍存在的问题
不得不承认，在当前教育时期，在对学生开展德育教育过程中，存在很严重的形式化现象，在以成绩排名次的教育环境下，我们自然会更加注重对学生文化知识的培养而轻视了对学生的德育教育工作，这也是造成德育教育工作开展困难的主要原因。
三、德育教育在初中语文教学活动过程中的有效渗透
在日常教学活动过程中，结合教学内容有针对性地选择一些书籍和文章，以促使学生在提升专业知识、技能的同时，培养学生的道德品格。也可以利用教材选列的文章开展德育教学，这样不仅提升了学生的文化知识，对他们思想观点的形成也会产生积极作用，更是可以营造相应的教学情境，帮助学生更加深入、透彻地理解教学内容和知识要点，让学生在欣赏文章的同时，产生更多对家人、朋友、师长的思考，也更能感受到师长的关怀和爱护。
众所周知，《背影》是我国著名学者和散文家朱自清著作的一篇优秀散文，作者用朴实无华的文字细腻地呈现出了父亲的爱护和关怀。当我们以《背影》为线索开展德育教育活动时，可以从以下两个方面渗透开展。
第一，深入探析《背影》的创作背景。在新课改的要求下，对学生知识的教授和对学生学习能力的培养同样重要，在学习过程中，我们可以将学生分成几个讨论小组开展对《背影》的深入探讨，让学生们在讨论中明白父亲对儿子的关爱和体贴，从而将文章主体引申到自己身上，反思自己平日的言行以及自己与父亲的关系，将更加理解父亲对自己无私的奉献和爱护。《背影》虽然只有简短的一千五百字，但是其产生的感人至深的力量却是非常大的，朱自清也通过这简短的一千五百字让我们深刻地感受到了最真诚、最感人的父子关系和亲情。
第二，以“父爱”为主题，以《背影》为线索开展思想道德教育。处于青春期的孩子们往往看不到父亲对自己的默默奉献和爱护，在这样的背景下，《背影》就为我们提供了一个很好的父爱教育线索，在日常生活中我们有注意过父亲的背影吗？有关注过父亲背影的变化吗？通过这样的思考引发学生更多的对父亲和父爱的反思和自省，我们又该如何看待父母对我们默默无闻的付出和爱护呢？我们难道还认为这一切都是理所应当的吗？我们又该用什么回馈父母对我们的爱呢？这一系列的思考终将使我们重新审视自己过去的德行，促进我们品德的发展。
结束语
在初中教学时期，针对初中年级孩子们的特点，有针对性地全方位渗透开展德育教育可以有效促进学生正确的人生观和价值观的形成。利用教材文章或课外阅读文件，引发学生更多的对于政治思想和道德品格的思考和认识，有利于促进学生身心的健康成长，在教学《背影》的过程中，除了让大家感受到作者的真情实感和细致、优美的文笔外，更要引导大家产生更多对于亲情的思考，鼓励大家在师长和家人面前流露出自己的真情，增进大家的感情，营造一个更加温馨、和谐的学习和生活环境。
参考文献
[1]. 中学语文教学德育渗透的方法与途径[J]. 张頔.文学教育（下）. 2020（04）
[2]. 初中语文教材德育内容落实及实现路径[J]. 刘世军.内蒙古教育. 2019（15）