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学生拥有的美好理想,对朗读感悟是极具促进意义,小学语文教师必须在具体的教学实践中多多地放飞孩子们 在朗读感悟中的梦想。现结合平时的教学谈三点实践和思考小学语文课堂教学,尊重学生,把学生放在主体地位,尊重学 生人格,注重语文教学实践,在实践教学中逐步构建小学语文朗读教学的理想课堂。
浅谈小学语文朗读教学
【摘 要】
：
学生拥有的美好理想,对朗读感悟是极具促进意义,小学语文教师必须在具体的教学实践中多多地放飞孩子们 在朗读感悟中的梦想。现结合平时的教学谈三点实践和思考小学语文课堂
【机 构】
：
辉南县第二实验小学
【出 处】
：
文学少年
【发表日期】
：
2019年3期
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