院系两级管理模式下的技师学院财务管理初探——以QY市技师学院为例

来源 :行政事业资产与财务 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ygs850723
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对技师学院质量提升、内涵发展的科学理念,借鉴高校实行院系两级管理模式,结合本单位的实际情况和财务业务,本文从财务管理角度考虑实施办学经费的集权与分权重新分配,努力构建学院财务管理处宏观把握、专业系具体实施的财务管理体制,与学院的院系两级管理改革配套,充分调动专业系办学的积极性、主动性,促使学院办学可持续发展。
其他文献
自我导向学习强调学生从学习的整个过程去设计和引导自己的学习,这有助于提高学生学习能力,充分体现学生的主体地位。在体育教学中,教师可以通过以下方面培养学生的自我导向学习能力:培养学生的体育学习兴趣、提高学生的自我评价能力、帮助学生与同伴建立良好的关系、对学生进行学习挫折辅导。自我导向学习 体育教学 学习兴趣 自我导向学习(Self-Directed Learning)最早由塔富(Tough)提出,由
利用有限元与包络解调方法研究碰摩故障下静子振动信号的变化规律。分析静子振动机理,碰摩时静子受到冲击力作用,会引发静子高频固有振动,提出可采用包络解调法进行碰摩故障的诊
微生物学与免疫学是一门理论性和实践性都很强的学科。在教学中,不仅需要提高学生专业理论知识水平和实践动手能力,还应该注意在实验教学中培养学生临床思维能力。改革实验教学内容,提高学生参与积极性,有利于开拓学生的思路,提高学习兴趣,有助于培养学生独立分析问题和解决问题的能力。  微生物学与免疫学临床思维能力实验教学  临床思维能力,是医师运用所学到的知识,对疾病的临床表现进行综合分析、逻辑推理、鉴别诊断
数学具有很强的概括性、抽象性和逻辑性,中学生数学学习的心理障碍,是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学习惯的一种心理状态。正确引导中学生克服数学学习的心理障碍,增强数学学习的吸引力,在教师的有效引导下,学生学得积极、主动,通过自主探索去解决问题。  数学学习 中学生 心理障碍  数学作为自然科学最基础的学科,“是研究客观世界数量
利用声级计判定噪声是否符合出厂噪音标准,是目前国内大部分齿轮厂所采用的方法,然而部分通过噪声检测的产品仍被整车厂反馈噪声“太大”,这就说明现有的噪声评价指标存在缺项。
音乐是十分强调想象、创造和创新的艺术。首先,曲调是创造的(称一度创造);演奏演唱也是创造的(称二度创造)。作曲和演奏演唱都要有丰富的想象力,欣赏音乐同样有丰富的联想和想象(称三度创造)。为了让学生更好地欣赏音乐,故在教学中要以激发学生想象力,强化学生的创造意识为重点。有意识地让学生在音乐的伴奏下“动起来”会收到较好的效果。  一、激发兴趣,培养创作热情  兴趣是调动学生思维、探求知识的内动力。比如
(河北省玉田县韩家林中学)  [关键词]中学语文 作文教学 创新能力  一、生活中出作文素材  学生不是生活在真空中,每天总要接触一些人和事,大至世界和社会,小至学校和家庭,不管是从媒体的间接所得,还是自己的亲身感受,都会叩击他们的心弦,引起他们的关注和兴奋,他们有很强的求知欲和辩别是非的要求,他们有自己的喜怒衷乐,爱好和追求,就是这些看似平常的生活内容,却蕴含着生活的真理,教师要有意识引导学
电脑鼠是由微处理器控制的集感知、判断、行走功能于一体的小型机器人,其可以在"迷宫"中自动感知并记忆迷宫地图,以最快的速度到达目的地。基于此,针对电脑鼠算法进行优化分析。
本文运用向量误差修正模型(VECM),采用湖南“十二五”期间的数据对湖南科技发展与金融发展之间的引导/滞后及反馈关系进行了实证研究。结果显示:过去五年,湖南科技发展与金融发展之
当前对分布式驱动智能汽车转向稳定性的研究多基于车辆动力学模型,而针对驱动电机对汽车转向造成的影响的研究较少,忽略电机的影响容易使汽车出现侧滑、过度转向或不足转向等